說到室內空氣污染大家就會想到：PM2.5、二氧化碳、甲醛、異味等，那么它們到底有哪些危害？幼兒園學校教室空氣質量應達到什么指標呢？

PM2.5

霧霾天即使門窗緊閉，室內PM2.5的濃度依然與室外很接近，在室外霧霾不嚴重的天氣，室內PM2.5濃度甚至是室外PM2.5濃度的幾倍。由于兒童新陳代謝快，呼吸頻率高于成人，抵御疾病能力卻比成人差，所以受PM2.5的傷害更大，PM2.5會影響兒童生長發育和智力發育并誘發兒童呼吸系統疾病。

據統計，兒科門診中兒童呼吸道感染占39%—65%，兒科住院部肺炎的患病率是最高的，約占25%—65%。另有數據顯示，因空氣污染導致的患感冒、鼻炎、支氣管感染、哮喘等呼吸道疾病的患兒比例逐年上升。

國內外的長期跟蹤研究發現，短期暴露于高PM2.5的環境中，將會導致兒童肺功能的改變及哮喘發病率的增加；而長期暴露將會誘發兒童的慢性呼吸系統疾病。

二氧化碳

除了受PM2.5的影響外，教室由于關閉門窗導致的缺氧問題也非常突出。在教室靜坐的條件下，每個人每小時大約呼出15-20升二氧化碳，一個50人的教室，每小時要呼出750-1000升二氧化碳。所以幼兒園學校教室由于人員密集，在冬天或霧霾天關閉門窗的情況下，非常容易導致缺氧，一旦教室缺氧，學生就會出現頭暈、頭疼、耳鳴、眼花、注意力不集中等神經性癥狀，同時血壓升高，二氧化碳濃度越高，引起的人體不適反應越嚴重，不僅會影響學習成績，還會對兒童智力發育和身體造成傷害。

甲醛

甲醛是有毒氣體，2017年10月27日，被世界衛生組織列為一類致癌物。

甲醛主要來源于裝修污染，新建的幼兒園和學校是要特別注意的，尤其是幼兒園，因為裝修風格和主題顏色要求，會較多地使用板材和膠漆，裝修時要選擇兒童專用的環保材料，同時后期更要加強通風，讓揮發出來的甲醛及時擴散。要特別說明的是，采用環保材料不代表沒有甲醛，而是甲醛揮發量在一定標準內，所以一定要加強通風，讓游離在空氣中的甲醛及時擴散出去，避免在室內堆積導致超標。

中小學教室空氣質量規范

為了改善校園空氣質量，中國質量檢驗協會早在去年就發布了T/CAQI 27-2017《中小學教室空氣質量規范》，該標準對二氧化碳（CO2）、顆粒物（PM2.5）、臭氧（O3）、氨（NH3）、甲醛（HCHO）、總揮發性有機物（TVOC）等參數做出了規定，如下圖。

 教室室內空氣質量標準

始終專注于環境監測設備的艾方立科技，根據《中小學教室空氣質量規范》標準，為校園環境提供了相應的空氣質量監測方案。針對校園室內環境監測，室內空氣質量環境監測系統（壁掛或吸頂安裝），監測類型包括了PM2.5、溫濕度、二氧化碳、甲醛、VOC、氧氣、氨氣、一氧化碳等。而針對校園戶外環境監測，室外空氣質量環境監測系統，監測項目更豐富，包括了氣象五參數（風力風向、溫濕度、大氣壓）；AQI六參數（PM2.5、PM10、NO2、CO、SO2、O3）；負離子等。

艾方立科技為校園及教育行業制定環境監測系統方案，綜合融匯了教育行業的需求，集室內環境監測、多媒體宣傳展示等功能于一體。不僅僅只是做“環境監測”，更集成了多種增值應用，極大的提升了系統的實用價值。